习课堂Q币：课堂管理和班级管理的法宝
文/河北省保定市冀英第四学校 延孟姣
“快来高高的小铺，文具一律3Q币，书本5Q币……”“别走呀怎么赚Q币最快，给你算便宜点，2Q币，包你买不了吃亏，买不了上当！”教室里回荡着各种叫卖声，宛若一个热闹的菜市场。没错，这就是我们班的跳蚤市场。售卖的物品均自己定价，买定离手，不得反悔，这是游戏规则。而流通的货币就是习课堂的奖励币——Q币。
第一步：掀起挣币潮
习课堂半年，同学们对Q币换奖品的热度慢慢减弱，他们已经对零食、书本、换座位、免做值日等奖励不感冒。随之而来的则是任务一的书写不再认真，字迹潦草，任务二朗读起来也拖拖拉拉，提不起精气神儿。于是开跳蚤市场，活跃班级氛围，重拾挣币心，就成了我本月的目标。
“你挣得Q币在班里可以流通了，可以在固定时间任意买卖东西，想卖什么卖什么的，想买什么买什么。”随着话音刚落，班里顿时沸腾了。我知道，我的这个想法，算是成功了一半！
第二步：如何赚Q币
掀起热潮后，Q币少的同学，一脸沮丧。“我才有2Q，能买个啥？空气呀。”“唉，这好办，你把字迹写工整了，我奖励你；你站队整齐了，我也奖励你；你考试成绩进步了，我还奖励你；你吃饭不挑食了，我也奖励你；你作业不拖拉了，我更奖励你……只要你进步，无论大小事，都奖励你，这样你的Q币还怕不够吗？”我要让习课堂的Q币渗透在班里的日常管理中，渗透在孩子们的言行中，让自律慢慢成为习惯。始于习课堂，跳出习课堂，让学生在校的每一天、每一件事，都变得有意义。
第三步：扣款制度
“王思远，你又走神啦，扣款2Q币。”“张凯瑞，家庭作业没完成，扣款10Q币。”“周燚龙，挑食扣款1Q币。”得Q币容易了，牢牢抓住Q币才算本领。“没收制度”让学生们有了紧迫感，危机感。他们得时时刻刻警醒自己，监督自己，保护Q币。“誓与Q币共存亡”成了李雨宸的口头蝉。哈哈哈，这个跳蚤市场的点子怎么赚Q币最快，真妙！
第四步：商机无限
原本只有1Q币的刘斯伯，在“跳蚤市场”中赚了10倍。我问他如何做到的。他说：“我和别人合伙开店，我是店员，负责把他的商品全部售出，他付我工资。我把他的货都卖完了，他给了我10Q。”“嚯，你这个小脑袋真聪明，虽然没在成绩上显现出来，这生意经倒是出类拔萃呢，好好学习，争取将来当大老板！”老师的眼光从玩命抓学习上跳了出来，关注到了后进生的特别之处，这个Q币作用真大！
“老师，我现在有200Q啦！”高佩雯拿着厚厚的一摞“钱”向我炫耀。弯弯的笑眼，洁白的牙齿，高举的小手，这些足以证明，孩子们这节课非常喜欢。Q币，赢得了孩子们笑容，真值！
习课堂真有魔力，不仅让我的语文课更有效，还能激励我发展生活中的习课堂，还能让我更好的管理班级……不得不说，习课堂真牛！
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