交流明思想，啃读助成长
始丰中学沁心啃读坊成员赴椒江二中交流学习
“如果我们打算获得知识，
就必须打开眼界，观察宇宙。”
▲全体成员合影
12月2日，始丰中学沁心啃读坊成员赴椒江二中进行交流学习活动，旨在开拓成员眼界，汲取啃读经验，助力个人成长，提升教育质量。
▲成员们认真听讲中
椒江二中的啃读分享以“最是书香能致远”为主题，以“冬识”、“冬藏”、“冬悟”、“冬思”、“冬语”五个部分为我校沁心坊成员带来冬日里的阅读暖意。本次活动通过新教师阅读推荐、老成员分享共读思考和感悟几个环节向我校展示了椒江二中啃读坊活动的开展情况，期间我校夏积武校长参与啃读坊新成员赠书活动。椒江二中新教师们侃侃而谈的推荐语和老成员们深思实践的思考感悟，引发了我校沁心坊成员的新思考。
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最后椒江二中许小华校长就为什么推荐《见识》这本书、读书五问、为什么要读书、读什么书和怎么读书五个问题做了深入浅出的阐释，并鼓励所有啃读坊的学员用“念”书的方式进行阅读，不仅要读本体性知识的书，更要读条件性知识和实践性的书。
▲许小华校长发言
活动结束，我校领导与椒江二中领导和啃读坊成员合影留念。
▲活动合影
啃读坊分享活动结束后，在许小华校长、李彩青副校长的带领下，我校啃读坊成员们一起参观椒江二中的校园文化。
▲许校长介绍校园文化
▲沁心坊成员游览校园
本次交流活动，让我们感受到椒江二中啃读坊的活动形式丰富多彩，书籍的分享方式多种多样，极具仪式感的流程也让我校啃读坊成员们意识到椒江二中阅读团队的强大凝聚力，整个场景营造出的浓浓的阅读氛围让人在寒冬里感受到了阵阵暖意。最触动大家心灵的是椒江二中老师们真诚的阅读感悟，源自于生活并结合生活的深入思考。这些收获在我校沁心啃读坊的建设中都将发挥借鉴作用，拓宽我校经典啃读的视野和活动开展的方式，助力我校青年教师的优质成长，进一步提升我校教育教学质量。
▼沁心坊成员交流感悟分享
姜纯
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冬天不会永远
——观摩椒江二中“书暖冬日”啃读活动体会
冬天，寒风凛冽，万物收藏，椒江二中啃读坊的老师们用自己的深度阅读开启了冬日的储蓄。
大概是对语文老师的特别关注，包梦洁老师推荐的《唐宋词十七讲》让我眼前一亮。包老师介绍，这本书从高中时期开始影响她，叶嘉莹先生的评点时常让她豁然开朗。叶嘉莹先生曾说：“在我看来，学习中国古典诗歌的用处，也就在其可以唤起人们一种善于感发、富于联想、更富于高瞻远瞩之精神的不死的心灵。‘使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣’，身处贫困卑贱之中，安分守己，不为外物所动；独处时有诗为伴，陶渊明、杜甫、苏东坡、辛弃疾，都在你的眼前……”诗歌，是一代代生命的延续，我们在古诗词中能够读到千百年来中国人共有的情愫。
当下，我的诗词教学还处于一个瓶颈期，要想办法激发学生对于诗词的情感共鸣，而不应该简单把对诗歌文本的直接讲解代替学生的自主感悟。通过不同形式将诗词中蕴含的作者情感抒发出来，让学生更好地捕捉其中的情感和意境。古人云：诗言志，词言情。我想，叶嘉莹先生以诗词育人的情怀可以让我汲取力量，给予我教学上进一步的启发，温暖我的诗词教学严冬。
梭罗在《瓦尔登湖》中写道，“我看到了那些岁月如何奔驰，挨过了冬季，便迎来了春天。”此刻，还依旧裹着厚毛衣、大棉袄的我们每一个人，在经过这趟学习旅程，也终将为这个阅读的寒冬画上句点，迎来我们的春暖花开。
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多读多思，常读常新
——观摩椒江二中“最是书香能致远”啃读活动体会
本周去椒江二中组织的读书分享会让我受益匪浅。在听取其他老师的推荐书目后，我竟爱上了一本书，迫切的想要去看一本书，我想这是分享老师的成功，也是这本书拥有的独特魅力！
众多老师的分享让我摘录了很多的书名，其中提到最多也让我印象最深刻的是一本叫《见识》的书。分享它的是一位数学老师。在我学习和从教的生涯中他应该是我遇到的第二位说话如此风趣幽默的数学老师。他通过自己的理解和感受，结合实际教学给我们展开了一段有趣的读书分享。他说教育不是做加法，应该做减法，从自己的班级出发，为了每位学生能够落实课后任务，基本每门学科都有对应的一个任务群，比如说语文读书群、英语背书群、科学问答群、体育打卡群等等，相当于学生在晚自修放学后在每个群中来回穿梭完成任务，他说起初做也不觉得有什么，但是现在越来越觉得学生的任务繁重沁怎么读，学习辛苦，教育到最后成了做加法，双减到现在成了笑话。越来越多的孩子因为繁重的任务休息时间不够，更有甚者讨厌学习，讨厌学校。这与教学的初衷相违背，他说直到看到这本书，看到了给教育做减法，他才幡然醒悟。学习如此，人生亦是如此。一个人能做的事情是有限的，如果一直不停地做加法那么总有力不从心的一天，适当的做做减法不失为一种调节。
还有一位老师分享了一则故事，让我也觉得收获良多。他说“游戏设计师比老师更适合当老师”。为什么这么说呢？因为一款游戏能受到大众喜欢那么肯定有它吸引人的地方，不然如何收到大众追捧。所以设计师更能抓住孩子的兴趣点，而老师不会从孩子的角度出发，只会一味地将知识灌输到孩子脑中，不论多少，不分难易，无法激发学生的兴趣。
这一次简短的分享让我明白了书中有很多教育的方式方法等着我去发现，有空的时候要多读书多思考，常读常新，有的书一次两次可能读不懂，结合实际反复阅读总会有个人独特的见解，我想二中的数学老师就是我的榜样，他们的思考比我更深入，他们的见解比我更独到，我要向他们看齐！
俞嘉诚
王圆方
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书香致远
最是书香能致远，本周五观摩的椒江二中教师啃读坊阅读分享会让我感触颇深。
一、阅读材料的选择多样化
椒江二中的啃读坊既有对教育类书籍的仔细研读，又有对各种书籍的广泛涉猎。很多老师都能够从非教育类书籍中悟出人生的道理并将其延伸至教育教学中来。比如二中的很多老师阅读了一本主要关于商业和交流的书籍，并从中悟出了“教育需要做减法”的道理，他们把这个启发运用到教学中并取得了不错的效果。教育的劳动起源学说从恩格斯的观点出发，提出了教育是人类所特有的一种有意识有目的的社会活动，所以广泛涉猎有关各种社会活动的书籍一定会对教育教学这项特殊的社会活动大有裨益。所以我今后不应该只局限于看和教育教学有关的书籍，而应该广泛涉猎。
二、仪式感强
椒江二中的啃读坊的仪式感强。橘黄的装饰和凳子让在场的人感到精神焕发，围圈而坐体现集体合作的智慧。现场主持人准备充分，音乐和幻灯片制作非常精美。最有仪式感的是授书仪式，这样的仪式感可以激发老师们的阅读热情、提高终身学习在老师们心目中的地位。这种温馨感和仪式感是椒江二中啃读坊成功的一大重要因素。
三、分享的人数多
在椒江二中啃读坊上进行分享的教师将近十人沁怎么读，他们思想深刻、妙语连珠。其中一位体育老师的发言让人印象尤深。他语言逻辑严密，吐字清晰且思想深刻，颠覆了大家对体育老师的刻板印象。我想这正是阅读给他带来了思想和表达能力上的提升，正是一次次在分享会上的发言让他吐字清晰、镇定自若。
作为一名非师范专业出身的新教师，我认为我现阶段最主要的阅读方向仍然是教育教学类书籍，但也不能放弃其他知识面上的优势。双管齐下、持续发力，这才是新时代教师终身学习的正确方法。
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听完椒江二中老师的啃读分享会，受益匪浅。其中一位科学老师的分享让我印象深刻。她分享道，我们读过的书犹如我们孩童时期吃过的很多食物，其中的一部分会融入我们的血肉与骨骼。这些知识和书中的道理不会在生活中的每时每刻都发挥作用，但是会在某个需要的时间点帮助我们披荆斩棘。现在想想，确实如此。就自身而言，当我要开设一节公开课的时候，在备课的时候抓耳挠腮，无法将课堂中的重难点以浅显而有趣的语言教授给学生时，才明白书到用时方恨少。其实这都是在平时学习太少造成的，我们作为学生学习的引领者，应该时时刻刻保持终生阅读的习惯，不断学习，不断进步。
季露洁
周浩峰
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金轲老师向我们推荐了吴军老师的一本书——《见识》，其中的一句话让我记忆犹新：“你最终能走多远，取决于见识”。这句话中的见识指的是广泛接触事物，扩大见闻。同时提到了人的发展取决于两个因素：暨环境因素和我们自己对未来走向划定的方向。金轲老师作为一名体育老师，不仅在专业能力上出众而且不会因为自己是一名体育老师就放松自己，反而对自己有着更高的要求和目标。听完金轲老师的阅读分享，使同样作为一名体育老师的我认识到我们应该要比其他老师花更多的时间和精力去阅读去提升我们的能力，并不是说上好课备好课就足够了，要在完成本职工作的基础上不断提升自己。通过本次与椒江二中的老师们的交流学习，让我不仅看到了自己与别人的差距而且也明白了阅读对于自己的重要性。在下阶段的工作中，无论是工作上还是生活上都要有更明确的目标和适合自己的计划！
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有一句话引起我的共鸣那就是不要为了交友而去交友，读书是教师职业提高见识的有效手段。我可以说是一个务实求真的人，我追求具体的看得见的能够做到的真实东西，所以我向来对于书上的空中阁楼不甚在意。但最近我才发觉我之前的想法是那么的狭隘，我认为书中讲大话那完全是阅读量不够，还是有非常多接地气的作者的。通过他们深入浅出的讲解还是可以有效提高自己的见识的。如此一般，大抵我是要去看看别人如此推崇的书了，希望自己可以喜欢上看书。
庞宇翔
葛优洋
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在这寒冷的冬天，有幸聆听一场读书分享会，与其说读书会，更不如说是一场交心会。这一场读书分享会，让我对啃读有了新的想法，明白了读书会意味着自己对生活的表达。在这次读书会中，印象最深刻和收获最大的是每个人都在分享生活和教学上的一件件小事。这些事都与我们的生活所发生的事情息息相关，有感而发，感受到了读书如阅己。另外让我感触很深的是每一位上台分享的老师，他们的侃侃而谈，出口成章，让我深深体会到自己的不足。试问自己如果上台，能否与他们一样可以交流分享自己内心的感悟？今天我看到这些上台分享的老师，明白腹有诗书气自华的道理，你所看过的书、走过的路、见过的人、学过的东西，最终都会回馈到自己身上。
“我认为一切有效的阅读，不仅仅是接受，更加是自我发现，是阅读者内心积累的被唤醒和继续生长。”让我们一起期待下次的阅读交流学习吧！
编辑/董雨薇
审核/郭慧玲
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