第一单元你学的咋样呢？
感觉哪里不太对，但又说不上来。
我在用成都学而思1对1推出的单元总结哦，对我很有帮助
真的吗？我也想试试！
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2019/9/17
部编版小学六年级语文第一单元知识汇总更新了啦~
针对大多家长和同学的“疑难杂症”，学而思1对1整理了语文第一单元知识清单和小结，赶快来看看吧~
一
草原
1.《草原》作者者舍,原名舒庆春,藏族，人民艺术家,主要作品有_《骆驼祥子》《龙须》《茶馆》等。
草原迷人的景色主要体现在暴色美和人情美。课文第一自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第二至五自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。表达了作者对美丽可爱的草原充满向往与喜爱之情。
2.“那些小丘的线条是那么采美，就像只用绿色渲染，不用墓线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话直接写草原的景色,突出了草原的碧绿、辽阔，小丘的线条柔美。
“这种境界，既使人惊叹,又人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。“这句话写了作者的感受。这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。
3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是:蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别?夕阳西下，大家望着一望无际的草原，互相倾诉着离別之情。这句话也是全文的中心句。从草原上主人热情隆重的远迎客人,主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待,以及主客联欢、深情话別依依不舍的情景中体会到”蒙汉情深”。
4.-词多义:
渲(xuàn)染
①国画中的一种技法,用水墨或淡色涂抹画面,以加强艺术效果.
例:那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墓线勾勒的那样。
②比喻夸大地形容。
例:这只是一件小事，用不着这样大肆渲染。
5.多音字:
勒lè(勾勒) (勒索) lēi(勒紧) (勒脖子)
巧记
勒(lè )索者把他的钱榨得一千二净，他只能勒(lēi)紧裤腰带过日子。
蒙
mēng (蒙骗) (蒙头转向) méng (蒙混) (启蒙)
měng (蒙古族) (蒙古包)
骗子把受害人骗得蒙(mēng)头转向，被警察抓住了还花言巧语，企图蒙(méng)混过关。
巧记
6.形容草原辽阔的词语:
一碧千里 一望无际
广袤无垠 一马平川
7.描写草原的古诗句:
天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。(南北朝《敕勒歌》
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》
草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。(高骈《边方春兴》
二
丁香结
1.《丁香结》作者宗璞。课文整体上先从丁香的样子、颜色、气味等三个方面来描写丁香,又写了丁香结的由来和由丁香结引发的人生感悟。勉励人们在生活中正视问题、乐观地面对人生。
2.“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。”从“香气直透毫端”可以
看出这里的积雪指的是丁香”。
3.雨中的丁香线条模糊、格外妩媚。在作者眼里，丁香和微雨连在一起，丁香的色彩仿佛流动一般，紫的与白色自然交融,能创造出一种具有独特韵味的美。
4.作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。生活不可能总是一帆风顺的,人生的问题也是永远解决不完的。我们应该正视这些问題,人生的意义或乐趣不就是在这不断地解决人生问题的过程中产生吗?有了这解不完的结,我们的生活才有乐趣,我们的明天才更灿烂。
5.字词盘点:
缀(zhuì) 满 笨拙(zhuō )
恍( huǎng)然 丁香结(jié)
参差(cēn cī) 花苞(bāo)
6.描写丁香的古诗句:
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。(李商隐《代赠》
般勤解却丁香结，纵放紫枝散诞春。(陆龟蒙《丁香》
霜树尽空枝，肠断丁香结。(冯延已《醉花间》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。(李璟《摊破浣溪沙》
三
古诗两首
1. 《宿建德江》唐，孟浩然，抒发的是对家乡的思念,旅途的孤独、寂寞之情。
《六月二十七日望湖楼醉书》宋,苏轼,抒发的是对西湖美景的无比热爱之情。
《西江月.夜行黄沙道中》宋，辛弃疾，抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中,并流露出诗人祈盼丰收，对丰收之年的喜悦以及对田园生活的热爱。
2.《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情,《西江月.夜行黄沙道中》也写月，抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中,并流露出喜爱与兴奋。
3.《六月二十七日望湖楼降书》每一行诗句都是一幅画
黑云翻墨未遮山：夏天,天空中变化不定,一时间乌云滚滚,像打翻的墨水一样扩散开来,开始时,并未遮遍青山。
白雨跳珠乱入船：黑云继续扩展,不多会儿,倾盆大雨就下起来。白色的雨点打在船面上,像一颗颗跳跃的珍珠往船里乱滚。
卷地风来忽吹散:忽然,一阵卷地大风吹过,把黑云吹散。
望湖楼下水如天:雨过天晴 ,从望湖楼 上向下望去,湖水像晴明的天空样清澈明净。
4.重点字词
渚：水中间的小块陆地。
别枝:横斜的树枝。社社庙 ,土地庙。
见(xiàn):同”现”,出现。
5.“移舟日暮客愁新。”一个“愁字奠定了全诗的基调。
6. “白雨跳珠”两个比喻，既写出了云、雨的特点，又写出了天气骤变、大雨滂沱的紧张气氛。
“卷地风来忽吹散”忽”字用的巧妙, 突出了天气变化之快。
7.“稻花香里说丰年愁怨的拼音，听取娃声一片。”用”稻花香蛙声带有夏季特征的景物联想到了丰收在望，表达了作者的喜悦之情。
四
花之歌
1. 《花之歌》作者纪伯伦,黎巴嫩诗人。全诗用第一人称来描写身边的事物，给人耳目一新的感觉。全文以花的口吻,来表达作者的人生态度。
2.花儿明白的哲理,人类尚未完全领悟的有“渴饮朝露”向往光明“不顾影自怜不孤芳自赏’ ,这些积极乐观的人生态度。本文借物抒惜,表面写花，其实是自己领悟了,而大多数世人都不能感悟。对世人有批评警示的作用。
3重点字词
苍穹:天空. 旖旎：柔和美好。
顾影自怜:顾，回头看。怜,怜惜。望著自己的影子，自己怜惜自己,形容孤独失意的样子。
4.字词盘点
苍弯(qiōng) 冠冕(guān miǎn)
摇曳(yè)鸣啭 (zhuàn) 婆娑(pósuō)
5.多音字
冠：guān (桂冠) (皇冠) guàn (冠军) (夺冠)
巧记
要想在比赛中夺冠(guàn), 靠的不是冠(guān) 冕堂皇的话，而是踏踏实实的训综。
五
语文园地一
1.体会排比句的作用
①第一句运用排比抒情,赞美花的作用,节奏和谐,层层递进。
②第二句运用排比写景,从三个角度把漓江的水描写得细致入微,层次清晰、主动形象。绿得仿佛“翡翠”是比喻。
③第三句运用拟人、排比,描写出孩子们心中的世界，富有诗意 ,表现了童年的自由与快乐。
2.分号是介于逗号与句号之间的标点符号,用于表达并列关系的分句之间。
3.路牌的拼音都是大写字母,我们用拼音写名字时应该注意姓和名的第二字母要大写，如舒庆春，拼
音拼写则为“Shu Qingchun”。
4.《过故人庄》唐,孟浩然。这是一首田园诗,描写了农家恬静闲适的生活情景,也写者朋友的情谊。
郭:村庄的外墙。
轩:窗户。
就菊花:指饮菊花酒，赏菊喝酒。
六
习作一《变形记》
关键1“想象”
本次习作也是一篇“想象”类习作，但本次想象类习作训练不同于以往训练而是一种假设类想象 ,即假
设自己变成了另一种事物，然后去想象去描写自己全新角色下的生活。
关键2:“变形”
习作主题”变形记“只有三个字,首先我们要完成的是“变形”，在角色上，可以变的对象有很多,可以
变得很小，如一只妈蚁，一棵草;也可以变得很大愁怨的拼音，如一头大象，一辆汽车，甚至一个星球。有些同
学的想象很奇特,但是首先你要对自己想变成的事物有了解。选择自己了解的对象完成’变形”,就能
更好地发挥想象,最终才会有话可写。
关键3:“把你变形后的经历写清楚”
本次习作想象的重点是变形后,你生活的世界随之发生改变。如何发挥自己的想象,将自己变形后的经历写下来是重点。解决了“怎么变”只是第一步,把变形后的生活记”下来才是关键。“记”就是将发生的事情写下来。变形后的你有哪些所见、所闻、所感?找到想象的触发点,充分展开想象可以突破时空的限制,进行个人角色转换,将新的生活情景或画面再现眼前,展现出一个全新的视野。
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