绘本真正走进中国家庭的时间并不长，目前我们在市面上或畅销榜上经常看到的也大多是国外绘本，留给中国绘本作家的“时间”和“空间”不多。但每当提到优秀的国内绘本，曾荣获丰子恺儿童图画书奖的作品——《安的种子》是绝不会被忽略的那一本，它的插画创作者黄丽老师也因为这本书获得了行业内外的肯定。这本2008年的图书，在十多年后每年仍然有不错的发行量，受到家长和孩子的好评。
2018年，黄丽的另一本著作《外婆家的马》上市稚怎么读，这本书的绘画风格与《安的种子》截然不同，故事也更具趣味性，孩子们看的很开心，却有不少大人表示看不懂其中意味，但是能读懂这本书的大人，却无一不是含着眼泪合上书，久久的沉浸在对童年和家人的回忆中…
在这期稚读栏目中，我们和黄丽老师聊到了她从业以来的的经历和如今对绘本创作的思考，从创作者的角度重新“认识”绘本。
下面是“课代表笔记”
家长可以结合视频阅读~
1.与儿童绘画创作结缘
黄丽老师从西安美术学院毕业后就开始从事与儿童绘画相关的工作，也许是因为童年在外婆身边被宠爱着长大，她在成年后一直觉得心和孩子很近，“为孩子做些事”也是她坚守的事业理想。最初接触到世界各地的绘本时，她学习临摹了一段时间，然后在不断地摸索中，进入原创绘本领域，成为国内第一批绘本创作者。
2.如何理解儿童思维方式
会画画≠能画绘本。绘本文图之间存在规律，这是因为儿童的阅读方式。为什么提倡亲子共读，因为孩子小时候不识字，能看懂图，是种“视觉阅读”，旁边的文字需要靠爸爸妈妈帮助孩子完成“听觉阅读”，通过看和听，孩子才完成了完整阅读。
3.如何从零岁培养阅读习惯
书是感知世界的一种方式，包括撕咬书本，也是孩子认知的一个过程，让孩子知道书是生活、游戏的一部分，先让这成为一种习惯。
4.《外婆家的马》创作灵感
第一次看到这个故事文本，黄丽老师想到了自己的童年。在她看来，故事里的外婆非常有智慧：理解孩子，保护孩子的想象力稚怎么读，她认同这样的养育观念。再加上她长期以来对儿童行为的了解和认识——孩子在一定的年龄段有非常强的想象力，能在想象和现实间自由“穿梭”···于是，这本作品诞生了。
在黄丽老师的笔下，生活就像一张网，把外婆“困”在了琐事中，但是这是一张爱的网，老人出于对家人的爱，愿意付出。这是一本关于爱和陪伴的故事，孩子们在看到各种有趣的马的时候，也会看到“外婆累了”。
5.如何让孩子用画笔表达自我
现在的学校里，小朋友甚至美术专业学生在学习绘画时都接触的是技巧性内容，但是忽略了绘画是用来讲故事的，在黄丽老师主理的陕师大实验小学美育课堂中，她在第一堂课会让孩子用“点”来表达心情，让孩子去发现答案。
荐书
无字绘本蕴含深意——
《推土机年年作响：乡村变了》
绘者/约克·米勒
在这本书中，只有7张图画和年份标注。同一个地点在不同年份和季节的画面，孩子自己去发现细节，并且做对比。孩子和大人在看图的时候是有差别的，大人会先看整体，但孩子会从一点点细节建构画面、故事以及情感。
环境问题是本书绘者约克·米勒在个人作品中经常关注的焦点。他表示无意宣扬“回归大自然”的理想，因为他“既非道德家也不是说谎者”，他只想呈现一个真实的世界，并籍此引导读者思索自己的生活环境。米勒也提醒，不要让我们的主观想法，阻扰了孩子的自我判断，让孩子在书中自由地探索和发现…..
在黄丽老师看来，儿童认知中最重要的就是自我建构，这就包含在一本好书中，这也是家长为孩子选书的一个技巧，如果在一本书中只看到了道理、口号以及无意义的画面色彩，那不会是好书。
本期嘉宾：黄丽
出品人：蔡珂 张爽
制片人：徐静
撰稿：魏思明
摄像：吴磊 祁鹏玉
剪辑：吴远飞
回顾稚读系列：
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