人工智能时代天津中德职业技术学院，本科层次职业教育要做类型教育示范
7月4日，天津中德应用技术大学在天津举行首届本科毕业生座谈交流会暨一流应用技术大学建设成果汇报会。中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕在京联线，发表讲话并作题为“人工智能时代：本科层次职业教育要做类型教育示范”的专题报告。天津市副市长曹小红，天津市委、市政府相关负责同志，以及天津职业院校领导、企业代表和天津中德应用技术大学师生代表出席会议。
2014年国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出要系统培养技术技能人才，到2020年，形成中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通的现代职业教育体系。2015年教育部发布《关于同意建立天津中德应用技术大学的函》，同意在天津中德职业技术学院基础上，建立天津中德应用技术大学。根据文件内容，天津中德应用技术大学系本科层次普通高校，主要培养区域经济社会发展所需的应用型、技术技能型人才，重点探索中职、高职、本科职业教育的人才培养通道。这是教育部批准建立的第一所应用技术本科院校，也是我国首所由公办高职院校升格为应用技术教育本科的高校。2020年，天津中德应用技术大学已初步构建起“中高本硕”衔接的技术技能人才培养体系，首届（2020届）本科毕业生599人，其中，高中生源四年制本科345人，中职生源四年制本科30人，高职起点本科224人；此外还有30位联合培养硕士研究生在读。截至6月30日，首届本科毕业生就业率85%，居天津普通高校前列，毕业生主要就业企业包括：中国电子科技集团第五十三研究所、中国电子科技集团第十八研究所、天津中新药业、古德里奇航空结构服务（中国）有限公司、沈阳飞机工业（集团）有限公司等。
曹小红对天津中德应用技术大学的建设成果表示肯定，并对未来发展提出三点要求：一是坚持培养政治过硬、技术精湛的社会主义建设者；二是深入探索现代职业教育体系；三是服务大局，助力高质量发展。
鲁昕指出，天津中德应用技术大学的办学实践，是中国现代职业教育系统培养人才的有效实践，是天津作为“国家职业教育改革创新示范区”取得的重要成果，是对现代职业教育中国智慧、中国方案的实践总结。
鲁昕强调，天津中德应用技术大学通过五年实践，开辟了中国现代职业教育五个新历史：一是开辟了职业教育是类型不是层次的新历史，二是开辟了系统培养技术技能人才的新历史，三是开辟了本科层次职业教育的新历史天津中德职业技术学院，四是开辟了职业教育对接中高端制造业的新历史，五是开辟了中德职业教育高水平合作的新历史。
鲁昕指出，天津中德应用技术大学有理念、有实践、有积淀、有模式，在新一代信息技术赋能所有领域的数字经济时代，面对决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的新起点，学校有责任担当中国高等教育发展的历史使命，践行习近平总书记关于“加快推进新一代信息技术和制造业融合发展”的重要指示精神，走在时代前列。
鲁昕认为，天津中德应用技术大学应该定位于建设雄安新区高端制造业人才培养高地，为强国建设和高等教育结构调整作出历史贡献。她提出，学校应该担当起六大历史使命：一是担当类型教育完善高等教育的历史使命，推动中国高等教育结构向70%职业教育和30%普通教育转变；二是担当系统培养技术技能人才的历史使命，系统改革和创新数字经济背景下“中高本硕”衔接的技术技能人才培养体系；三是担当现代技术技能积累的历史使命，为我国“第二个百年目标”的实现进行技术技能积累与创新；四是担当服务国民经济高质量发展的历史使命，聚焦新职业，培养智能经济、智能社会所需的工作在生产和服务一线的技术技能人才；五是担当支撑制造业“三化”发展的历史使命，不断深化知识体系、专业设置、课程体系、教材教法的全面改革，以适应、服务、支撑制造业数字化、网络化、智能化发展；六是担当不断对接科学技术进步的历史使命，服务新型基础设施七大领域建设，紧跟科技迭代步伐。
来源 | 中国职业技术教育学会秘书处
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