课文朗读

点击上方绿标收听音频

知识点

课文主题:

本文细致地描写了爬山虎的生长位置,爬山虎的叶子,爬山虎的脚的形状和特点,以及它是如何一脚一脚往上爬的,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

课内问题:

1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细?

◇第2自然段观察爬山虎的叶子

刚长出来的叶子:颜色——嫩红一嫩绿

长大的叶子:颜色——绿得新鲜;

排列——叶尖一顺儿朝下,均匀

◇第3自然段观察爬山虎的脚

位置:茎上长叶柄的地方的反面

形状:枝状的六七根细丝,像蜗牛的触角

颜色:嫩红

◇第4自然段观察爬山虎怎样爬

爬墙:“触”“变”“巴”“拉”“贴”

变化:“细丝、直的”——“小圆片、弯曲

◇第5自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系

没触着墙:枯萎

触着墙:牢固

生字组词:

虎:老虎 猛虎 虎牙 虎口 虎将 爬山虎

操:操劳 操持 操守 操场 重操旧业

占:占有 占领 占用 攻占 占优势

嫩:娇嫩 柔嫩 嫩芽 嫩绿 细皮嫩肉

顺:顺利 顺风 顺序 顺心一帆风顺

均:平均 均匀 人均 均衡 势均力敌

叠:重叠 叠加 堆叠 折叠 重峦叠嶂

隙:间隙 缝隙 空隙 嫌隙 无隙可乘

茎:根茎 茎部 茎叶 块茎 枯茎朽骨

柄:叶柄 把柄 笑柄 斧柄话柄

萎:枯萎 萎谢 衰萎 萎缩 萎靡不振

瞧:瞧见 瞧病 瞧不起

固:牢固 坚固 固体 固然 固执己见

多音字:

鲜:xiān鲜花xiǎn鲜为人知

铺:pù床铺pū铺上

空:kòng空闲kōng空洞

曲:qū弯曲qǔ歌曲

形近字:

操(操场)噪(噪音)

占(占领)站(站立)

舒(舒服)抒(抒发)

茎(根茎)经(经过)

萎(枯萎)委(委员)

瞧(瞧见)憔(憔悴)

词语解释:

均匀:分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。

重叠:(相同的东西)一层层堆叠。

空隙:中间空着的不大的地方;尚未占用的不长的时间

拂过:文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。

叶柄:叶的组成部分之一,连接叶片和茎,长条形。

痕迹:物体留下的印儿。

逐渐:渐渐。

相当:表示程度高。

牢固:结实;坚固。

反义词:

注意——忽略 新鲜——陈腐

舒服——难受 弯曲——笔直

仔细——马虎 牢固——松散

近义词:

舒服——舒适 均匀——匀称

空隙——间隙 拂过——掠过

好看——漂亮 仔细——认真

痕迹——印迹 逐渐——渐渐

相当——非常 牢固——坚固

课后习题参考答案:

1、朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。

A、观察爬山虎叶子:

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

B、观察爬山虎的脚:

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。

2、根据课文填一填,说说爬山虎是怎样往上爬的。

茎上伸出六七根细丝→(巴住墙)→(把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上)

3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来。

如:

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。

那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。

小练笔

选一种植物,观察一段时间,试着用“资料袋”中提供的方法,记录它的变化。

示例:

观察豆子

我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一,我就开始泡豆子了。找了一个杯子,加上水,我拿起一颗黑豆,小心翼翼地放进杯子。“扑通!”拿起一粒花生,“扑通!”又是一颗黑豆和一粒花生,都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒,但已经在我心中萌芽了。

星期二,我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看,唉!我有些失望,那些豆子没有发芽,我真恨不得大声对那些豆子喊:“喂!你快醒醒!”但忍住了。我不能这么心急,或许过几天就好了,我安慰自己。过了一会儿,我就把这件事忘了。

星期三脚组词,我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆,并且做好了心理准备。唉!还是不发芽,倒是膨胀了许多,胖乎乎的,真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽,能有个“小胖豆”也不错啊!

星期四,望着那四颗日渐膨胀的豆子,我觉得信心倍增,也许快发芽了。

在学校,老师让我们交流了观察情况,我这才知道,豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好气又好笑。

一个星期过去了,豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到和豆子一样高。我豁出去了,准备用“十一”的时间继续观察。

又是一个星期二,我的第一个花生发芽了,从花生的上面裂开一点儿缝隙,露出一点点小白芽,非常可爱。我觉得很有成就感,也非常高兴。第一个生命就这样诞生了。

星期五,第二个花生也冒出了小白芽,使我对它们的生长充满了信心。再看看第一个花生,他的芽已经非常大了。我观察了十二天——一个星期零五天,工夫没有白费,正像爸爸妈妈常常教育我的:“有付出就有回报!

图文解读

组词脚跟还是跟脚跟_脚组词_组词脚的组词

脚组词_组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词

组词脚的组词_脚组词_组词脚跟还是跟脚跟

组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词_脚组词

脚组词_组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词

组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟_脚组词

组词脚的组词_脚组词_组词脚跟还是跟脚跟

组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词_脚组词

组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟_脚组词

脚组词_组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟

组词脚跟还是跟脚跟_脚组词_组词脚的组词

组词脚跟还是跟脚跟_脚组词_组词脚的组词

组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词_脚组词

组词脚的组词_脚组词_组词脚跟还是跟脚跟

脚组词_组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词

组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟_脚组词

脚组词_组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词

脚组词_组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟

脚组词_组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟

脚组词_组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词

组词脚跟还是跟脚跟_脚组词_组词脚的组词

组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词_脚组词

脚组词_组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟

脚组词_组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟

组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟_脚组词

组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词_脚组词

组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词_脚组词

组词脚跟还是跟脚跟_脚组词_组词脚的组词

组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词_脚组词

脚组词_组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词

组词脚的组词_脚组词_组词脚跟还是跟脚跟

脚组词_组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟

组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词_脚组词

组词脚的组词_脚组词_组词脚跟还是跟脚跟

组词脚的组词_脚组词_组词脚跟还是跟脚跟

脚组词_组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词

组词脚的组词_脚组词_组词脚跟还是跟脚跟

组词脚跟还是跟脚跟_脚组词_组词脚的组词

组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟_脚组词

组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟_脚组词

组词脚的组词_脚组词_组词脚跟还是跟脚跟

脚组词_组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词

组词脚的组词_脚组词_组词脚跟还是跟脚跟

组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词_脚组词

组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟_脚组词

组词脚的组词_脚组词_组词脚跟还是跟脚跟

组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词_脚组词

组词脚的组词_脚组词_组词脚跟还是跟脚跟

组词脚跟还是跟脚跟_脚组词_组词脚的组词

组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟_脚组词

脚组词_组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟

脚组词_组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词

组词脚的组词_脚组词_组词脚跟还是跟脚跟

组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词_脚组词

组词脚跟还是跟脚跟_脚组词_组词脚的组词

组词脚的组词_脚组词_组词脚跟还是跟脚跟

组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词_脚组词

同步练习1

一、看拼音脚组词,写词语。

zhàn()有 chùjiǎo()

jūn yún() 叶bǐnɡ()

hén jì() lǎo hǔ()

二、比一比,再组词。

变()蜗()茎( )柄( )铺( )触( )

弯( )锅( )径( )病( )捕( )解()

三、在加点字正确的读音下面画横线。

1、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下,在墙上铺(pū pù)得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空(kònɡ kōnɡ)隙。

2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人,情不自禁(jīn jìn)地落泪了。

四、给下面加点的字选择正确的解释。

触:①接触;碰;撞②触动;感动

1、看了《西游记》,我感触很深。()

2、他不小心触了电。()

3、爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。()

五、选择动词填空。

爬拉变贴巴触

爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就()成小圆片,()住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。

综合应用

六、课内阅读。

今年,我注意了,原来爬山虎是有的。爬山虎的脚长在上。茎上长的地方,反面伸出的六七根细丝,每根细丝像的触角。细丝跟新叶子一样,也是的。这就是爬山虎的脚。

1、用课文中的词语填空。

2、这一自然段主要写爬山虎的脚的、、。

3、爬山虎的脚是什么样的?请你画一画。

4、你能找出这一自然段中的比喻句吗?抄下来,再体会一下好在哪儿。

5、你知道作者为什么能写得这样具体吗?

七、课外阅读。

米兰

米兰是我国两广一带的名花。它开花时,香飘十里,它的枝叶四季常青。

你看,它枝叶茂密,远看,像大型盆景中的一棵劲松;近看,它的主干已经长到一尺多高了,分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状跟冬青差不多,近似椭圆形,中间还有一道不深不浅的小沟。这些叶子,有的肥厚浓绿,有的娇嫩青翠,都闪着亮光。米兰的花非常奇特,像葡萄一样一串串的。中间有一根嫩绿的主枝,大约有一米来长。主枝上又分出无数的小枝,每个小枝上都长出一个黄色的小球,像小米拉一样。

“米兰”的名称,可能就是由此得来的。你可别小看这些小得像米一样的花朵,它们的香气却非常浓郁,我家放在窗台上的米兰,开花时,从楼下经过的人,都能闻到一股沁人心脾的清香。

1、联系上下文理解词语。

香飘十里:

沁人心脾:

2、把正确答案的序号填在括号中。

(1)“我家放在三楼窗台上的米兰,开花时,从楼下经过的人,都能闻到一股沁人心脾的清香。”这句话主要说明:()

A、从楼下经过的人和我一样都非常喜爱闻米兰的清香。

B、米兰香气浓郁。

(2)称之为“米兰”,是因为:()

A、米兰的花像小米粒一样。

B、米兰的花像黄色的小球。

3、找出文中的比喻句,抄在横线上。

拓展提升

八、你喜欢爬山虎吗?请你用第一人称写写“爬山虎的脚”的自述,可根据课文内容和课外搜集到的资料来写,相信你一定会有不少的收获!

参考答案:

一、占触角均匀柄痕迹老虎

二、变化弯曲蜗牛铁锅嫩茎小径叶柄生病当铺捕捉触角解决

三、1、pūkònɡ 2、jīn

四、1、②2、①3、①

五、触变巴拉贴爬

六、1、脚茎叶柄枝状蜗牛嫩红2、位置形状颜色4、每根细丝像蜗牛的触角。比喻句好在能较生动、形象地说出爬山虎脚的样子。5、因为作者认真观察、留心事物。

七、1、指米兰香气飘得很远。指使人感到特别舒服。

2、(1)B (2)A 3、①远看,像大型盆景中的一棵劲松。②米兰的花非常奇特,像葡萄一样一串串的。

八、范文:我是爬山虎的脚,我的本领可大啦!我的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把我的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。我就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

同步练习2

组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词_脚组词

脚组词_组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟

脚组词_组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟

组词脚的组词_脚组词_组词脚跟还是跟脚跟

答案:

脚组词_组词脚的组词_组词脚跟还是跟脚跟

组词脚的组词_脚组词_组词脚跟还是跟脚跟

组词脚跟还是跟脚跟_脚组词_组词脚的组词

组词脚跟还是跟脚跟_组词脚的组词_脚组词

———END———
限 时 特 惠: 本站每日持续更新海量各大内部创业教程,一年会员只需98元,全站资源免费下载 点击查看详情
站 长 微 信: bear68899

发表回复

您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注