说到拼音这个词，你想到的肯定是一年级，小孩子丫丫学语的样子。是的，这就是小豆豆们的必修课。想起自己小时候最愿意学的就是拼音，这位以后语文的学习奠定了深厚的基础，在众多科目中语文还不错的原因也就出自于此。
要想当年老师叫我们的时候那真是费劲，每堂课下来只知道老师总是汗流浃背，在那个一根粉笔一根教杆就执掌天下的时代，老师多么的费力，才能把那么晦涩难懂的知识交给我们。我们那时候只是在村里疯玩的孩子，什么也不知道。时隔多年我也一年级的老师了，当看到这些字母时倍感亲切。现在我们可以学习的资源太丰富，我们根本不用发愁孩子学不会。开学伊始我就调查过，孩子上幼小衔接班的情况，让我大吃一惊，几乎每个人都上过，正如皮亚杰所说“孩子们并不是空着脑袋进教室的”，是的确实如此，每个孩子都是“知识”满满的坐在这。
等到真正的上课了，我看到真实情况是孩子们基本上都会读了，不会读的寥寥无几。他们脸上充满自信的样子是我看到的最好的装束。拼音的教学大致就是读写为主，先能自主会读星期的拼音，会写这就是很大的进步。上星期我们学习“单韵母”“a o e i u ü”，这是初学者最重要的字母，刚开始我就单纯的交孩子字母的读音，但是很快发现孩子早就会了，但是每个班级总有那么几个跟不上趟的，可能年级小也可能还不知道学习是咋回事，我于是就又多读很多遍。这时候会了的孩子已经开始听力不集中，我想着这样下去不行，必须赶快纠正，要不两边的孩子都耽误了。于是我就想了很多小游戏，这些游戏都是即兴的，比如“拼音萝卜蹲”，“拼音拼读大挑战”“拼音我会人”通过游戏星期的拼音，适当的奖励，让孩子们快速的进入课堂，孩子在游戏中收获知识，但是这相当费老师，我都快喘不上气来了，真是太累了。但是接下来几天的拼音拼读环节我都不想说了，让人直接原地自爆，那是一种何等的痛苦，无论你怎么说，人家就按照自己的方式来，一个个大眼睛望着你，那是一个自信在里面，幸亏接下来要写点啥，不然，那就没有然后了……
写字的环节还是让你倍感欢喜，本想着可能笔都拿不稳的孩子，怎么能够写好字呢，本来没有报很大的期望，但是他们的字却让我大吃一惊，书写书写速度很快，写的很整齐，一看就是家长真的对孩子们上心。下面是我忍不住想要分享的作品，不能说最好但是我觉得已经在最好的道路上了。
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